niños
El Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales (Icefi) presenta la actualización trimestral del Observatorio de la Inversión Pública en Niñez y Adolescencia (IPNA), Acción Niñez, Socios para la Acción Nacional y Local por la Niñez.
El estudio «Centroamérica: análisis regional de la inversión en niñez y adolescencia» se presentó el 25 de enero en la Ciudad de Panamá, durante un panel-foro que contó con la participación de expertos internacionales. El estudio, elaborado en asocio con Plan International, abarcó los seis países de la región centroamericana y tuvo como directriz central el comentario general del artículo cuarto de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Sobre las finanzas públicas, aunque con matices, hay una noción generalizada de que existe una crisis y que cada día que pasa sin hacer algún tipo de reforma la situación empeora. No obstante, para algunos el problema está en los ingresos: baja recaudación, estructura injusta, privilegios injustificados, débil administración tributaria, etcétera. Para otros el problema está en el gasto: corrupción, despilfarro, ineficiencia, entre otros.
En El Salvador, el 82% de la población rural salvadoreña sabe leer y escribir. No obstante, el promedio de escolaridad en el área rural es de 4.9 años, en contraste con sector urbano, cuyo promedio es 7.8 años. Ante esta realidad es que existan maestras como Rocío Figueroa, comprometidas en llegar hasta los rincones más alejados para educar a la niñez rural, lo que es digno de reconocer.
