Mediaciones pedagógicas
Conocer más sobre el derecho a la salud, la educación y la nutrición nos ayudará a ser mejores personas, y a contribuir para que estos derechos se cumplan.
Esta investigación forma parte de un esfuerzo que se da en el marco de la alianza entre el Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales (Icefi) y el Mecanismo de Pueblos Indígenas Oxlajuj Tz’ikin. Este ejercicio constituye una posibilidad concreta de institucionalizar un método que permita indicar con mayor rigor cuánto de los recursos públicos es destinado a la población indígena.
El documento contiene una descripción de las buenas prácticas de transparencia fiscal en las industrias extractivas, destacando el derecho de acceso a la información pública de las comunidades, así como la necesidad de que las instituciones públicas rindan cuentas de los ingresos provenientes de las industrias extractivas y la forma en que dichos recursos se utilizan.
El documento contiene una descripción de cada una de las etapas del ciclo presupuestario en Guatemala, lo que permite familiarizarse con las fechas claves y las instituciones públicas involucradas en el proceso de asignación de los recursos financieros públicos. En este documento mediado, se destaca la importancia de la participación ciudadana en cada etapa del ciclo presupuestario, como mecanismo para garantizar que el presupuesto público responda adecuadamente a las necesidades de la población.
El documento contiene una descripción de las leyes que deben cumplir las empresas mineras; sobre los conflictos y los diferentes actores que están involucrados con las actividades mineras. Así mismo, se muestra cuánto representa la minería para la economía de Guatemala, a la vez que permite compararla con los aportes de otras actividades económicas. El folleto permite conocer cuánto recibe el Estado de Guatemala de las empresas mineras en concepto de regalías, impuestos y otros pagos.
Las cápsulas fiscales son un esfuerzo del Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales realizado con el apoyo de Christian Aid, y buscan contribuir a la construcción de una ciudadanía empoderada.
El contenido es resultado de la reflexión y diálogo con líderes sociales centroamericanos que han participado en nuestros espacios de pedagogía social, así como en seminarios y otros encuentros realizados en Centroamérica.
